今天想跟各位学员聊聊学习方法。起因如下： 今天进入了CCNP班的troubleshooting排错阶段，给CCNP周末班的学员布置了几道实验题。 第一道实验题是最基础的桥接交换，辅以一点点基本的IP路由和路由选路。 在我看来，这道题学完了CCNA就应该会做了，唯一涉及到CCNP的技术，只有一个最基础的HSRP知识点。可学员们到现在的CCNP阶段，这道题做了一上午了，除了个别学员做的差不多了，大多数都还卡在怎么把物理拓扑转成逻辑拓扑这块。 这是我中途接手的班，之前的老师有事请假没法过来上课，从CCNP的SWITCH阶段开始接手，接手的第一天我就深刻的感到这批学员从CCNA学到现在，都学废了。 不能说之前的老师教得不好，能通过CCIE和思科认证讲师，肯定也是有实力的。 学生的自我学习能力是尤其重要的，但是，我们从小到大填鸭硬塞的教育已经让大部分人把思维模式固定下来了。过来听听课，记记笔记，照着老师给的文档做做实验，准备考试了就背背题库，也可以完成整个的学习，但真正派到工作中、项目现场，脑袋里还是一团浆糊。 真正的教学应该授人以渔，在于对学习方法以及思维模式的引导。而不是授人以鱼，只教其招式，不修习心法。 关于思维学习网络技术，我对学生的一个最基本要求就是敢想，擅于发散思维，因为网络技术本身就是一门逻辑很强的技术，我们要在肉眼能看到的网络设备和线缆的物理连接中，去构建出各种形态的逻辑网络结构。所以一定要敢想。 从学习网络基础，或者说从学习CCNA开始，当我们在书上或者PPT上看到了第一个拓扑图，哪怕这个图简单到只是两台电脑用一根网线连在一起，我们也要去想想，这两台电脑会不会是一台在美国，一台在中国，然后中间使用了什么技术，才能将他们连在了一起，让他们互相通的呢。 可能刚开始学，对这种跨国的互联技术基本没思路也不敢想，那么也可以把思维的范围放小一点，然后循序渐进的去扩散，比如：
各位要去锻炼这种循序渐进、从小慢慢到广的思维模式，先自己想，然后带着疑问去查资料，再将你思考到的或者查到的各种互联技术进行归纳，再针对各个技术的知识点列出从简单到复杂的大纲，然后逐个击破。 理论的学习，只能让我们掌握其框架，我们基于理论可以把思维扩的很开，一个知识点剖开，可以挖掘的内容是非常多的。 大量的实验验证光思考，或者只学理论，是远远不够的，一个网络不是说出来的，而是做出来、调出来的。我们要活学活用，不然丢到项目现场，还是不知所措。 我们要研究透每个技术的根本，就是去经过实验得到现象，在试验中摸索、验证理论、总结。 对每种技术，建议按照如下例中的三个步骤来完成实验：
实验的方法：做实验，用文档把拓扑和需求记录下来，建议自己编写需求，也可以在网上下载。最好自己看着需求去解决，实在无头绪，再参考实验文档，期间可以辅以翻书、翻笔记、百度、谷歌，QQ群/论坛讨论等等。 做实验的大忌：千万不要按照实验文档按部就班跟着一步一步的做，那是别人的思维做出来的文档，你只是在跟着文档走流程。这毫无意义。 总之，要带着思考和疑问去做实验，千万不要照着文档走流程。 知识管理在学习的过程中，我们每天都会阅读到很多的资料片段。 今天也许只是了解一下并收集起来，以后的某天也许会再用到，这些内容我们是不可能全部记录在脑海中的，这就要求我们有一套条理化的知识管理方法。 建议大家使用一些文档收集、笔记类的工具，单机版的可以用Mybase Desktop；建议使用支持云同步的，比如有道笔记、印象笔记（Evernote）。后两者除了电脑版，也有手机版，如果在图书馆翻书，看到某一页内容特别精彩，也可以拍照下来，保存到笔记中。 对于资料，建议按照一种合理的结构捷星分类，比如可以按照下面这种结构来梳理自己的知识： 但是切记，分类的方法一定要适合自己的思维。可以按照技术类别分，可以按照厂家分，可以按照学习阶段分……总之要适合自己。
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